手握“金钥匙”，开启本科门
——以“解药生”为核心，答好医学中职升学的新时代命题
在石家庄协和医学中等专业学校的实训室里，学生们正全神贯注地进行着解剖图谱绘制、药理作用分析和生理机制探讨。这些看似普通的专业课学习，正是他们打开大学之门的“金钥匙”。专业课成绩：本科院校的“入场券”
职教高考制度的改革，让专业课成绩在升学中的分量越来越重。目前，全国多数省份的护理类对口高考实行“文化素质+职业技能”的考试招生办法，其中专业课成绩往往占到总分的一半以上。
以河北省为例，护理类对口高考总分为750分，其中专业技能（包括解剖、药理、生理等专业核心知识）占150分，专业理论基础知识占240分，两项合计390分，超过文化课成绩的比重。
这一制度设计传递出明确信号：扎实的专业课功底是通往本科院校最可靠的路径。
解剖学：奠定医学基础的“敲门砖”
学好解剖学，等于掌握了医学入门的第一把钥匙。
在职教高考中，解剖学知识不仅出现在专业理论考试中，更在技能测试中占有重要地位。骨骼定位、肌肉走向、器官位置等知识点，都是技能操作的理论基础。
我校三年级学生王同学分享了他的成功经验：“我把全身206块骨骼、600多块肌肉的名称、位置都烂熟于心，这不仅让我在理论考试中游刃有余，更在技能操作时能够准确找到定位点。”
学科负责人李老师表示：“解剖学的学习需要系统性。建议学生从建立整体概念入手，先掌握各大系统的组成和功能，再深入细节。通过制作思维导图、构建知识网络，将零散的知识点串联成有机整体。”
药理学成绩直接关系到临床思维能力的高低。
在职教高考的专业课考试中，药理学不仅考查药物名称、剂量等基础知识，更注重考核学生对药物作用机制、不良反应、用药监护等临床应用能力的掌握。
“理解远比死记硬背更重要，”我校长期负责高考班药理课的李老师强调，“现在的考试越来越注重考查学生运用药理知识解决实际问题的能力。”
李老师还表示：“要做一名会创新学习方法的教师，可以采用‘药物分类记忆法’，将药物按作用机制分类记忆；建立‘药物-疾病-护理’联系，理解药物在疾病治疗中的地位；通过案例分析，将抽象的机理转化为具体的临床应用。”
生理学是理解正常生命活动的基础，也是临床护理的核心。
在职教高考中，生理学的考查往往与病理、护理措施紧密结合。例如，通过理解正常血压调节机制，来分析高血压的发病原理及护理要点。
“生理学让我明白了护理操作背后的原理，”刚被某医科大学护理学院录取的李同学说，“以前只知道测量生命体征，学习生理学后，才真正理解了这些指标的意义，这让我在技能考试中能够更全面地回答问题。”
高老师跟同学们说：“生理学需要理解与应用的结合。比如：我们知道动作电位的产生依赖于电压门控钠通道的正常开闭循环，而局部麻醉药如普鲁卡因，正是利用了这一点，从细胞膜外侧直接嵌入并阻断电压门控钠通道，使动作电位无法产生，或者即使产生其幅度也大大降低。大家可以发现，学习生理学，一定要注重机制的理解而非单纯的记忆，将生理知识与临床护理实践相结合，提升应用能力。”
前景展望：专业课地位将持续提升
教育部近期发布的《关于深化职业教育改革的实施意见》明确提出，将进一步完善“文化素质+职业技能”的职教高考制度，强化专业技能考核。
这意味着，专业课在升学中的重要性还将进一步提升。教育专家预测，未来可能会有更多本科院校加入职教高考招生行列，为专业课优秀的学生提供更多升学机会。
站在新的历史起点上，护理中职学生迎来了前所未有的发展机遇。“学好专业课就能上大学”不再是一句空话，而是无数护理学子正在实践的道路。
把握机会，夯实专业，每一份对解剖、药理、生理知识的掌握，都是在为大学之路铺就基石。在这条通往大学的道路上，专业课成绩是最硬的通行证，专业技能是最强的竞争力。
新时代的号角已经吹响，大学的校门正在为我们敞开！ 让我们紧握解剖、药理、生理这三把“金钥匙”，以必胜的信念、昂扬的斗志、坚实的步伐，迈向更加广阔的天地，书写属于我们以升学为主要目标的，既有特色又有声誉的，医学类高考中专学校的辉煌篇章！
